- AJ Proizvodi
- Blog / inspiracija
- Blog kategorije
- Školski nameštaj koji pravi razliku - izgradnja društva blagostanja na mikro nivou
Školski nameštaj koji pravi razliku - izgradnja društva blagostanja na mikro nivou
"Mlada generacija je ta koja pokreće promene“, kaže ona.
Početna tačka bila je 2001. godine kada su žene u selu odlučile da im je potrebna predškolska ustanova. Sada, nešto više od 20 godina kasnije, Nakamtenga takođe ima zdravstveni centar, stomatološku ordinaciju, farme, nekoliko preduzeća, a da ne pominjemo ponos sela: školu sa 450 učenika od predškolskog uzrasta pa sve do srednje škole.
"Škola je toliko važna; teško je to opisati rečima. Davanje deci dobrih temelja na kojima mogu da stoje čini nas da verujemo u bolju budućnost“, kaže Polin Konde.
Godine 2001, počela je da radi kao vaspitačica u predškolskoj ustanovi u prvoj ustanovi u selu. Danas je lokalni rukovodilac operacija mreže Jenenga Progres koja nadgleda poslovanje u selu.
Mlađa generacija pokreće promene
Izgradnja osnovne škole je počela 2006. godine i od tada je rasla korak po korak.
"Podstičemo decu da budu radoznala, ali nastavnici u javnim školama su našu decu doživljavali kao drsku jer su postavljali pitanja. Da bismo bili sigurni da naša deca ne zaostaju, bila nam je potrebna sopstvena škola koja je zasnovana na metodama nastave koje smo koristili u predškolskom uzrastu, sa fokusom na kreativnost i radoznalost“, kaže Polin Konde.
Tokom godina, u selu je izgrađen i zdravstveni centar. On tesno sarađuje sa školom kako bi učenici bili zdravi. Tokom sezone malarije, deca moraju stalno da idu tamo, kaže Polin Konde.
"Bez škole, ne bismo videli ostale razvojne projekte u selu. Sve je odatle izraslo, a mlađa generacija je ta koja pokreće promene."
Izgradnja sela lokalnim resursima
Izgradnja sela lokalnim resursima, jedna društvena promena koja se dogodila tokom godina jeste da roditelji u selu više cene obrazovanje. Druga je da je rodna raspodela postala ravnomernija. Kada je otvoren prvi predškolski objekat, bilo je više dečaka nego devojčica.
"Mnogi roditelji nisu mogli da idu u školu kada su bili mladi. Ali danas je toliko jasno kako se deca razvijaju da imamo listu čekanja dece koja žele da počnu“, kaže Polin Konde.
Stina Berge, generalna sekretarka organizacije Jenenga Progres, školu vidi kao centar projekta koji obuhvata celo selo, ali se proteže i daleko van njegovih granica. Cilj je stvaranje održivih zajednica sa jakim lokalnim preduzetničkim duhom.
"Posmatramo svih 17 globalnih razvojnih ciljeva UN i rešavamo ih na lokalnom nivou. Ne radi se samo o obrazovanju, već i o stvarima poput obezbeđivanja pristupa čistoj vodi i energiji, stvaranja infrastrukture i radnih mesta i ne manje važno, o organizaciji i liderstvu koje će obezbediti održivost“, kaže ona.
Ručak postavlja temelje
U seoskoj školi, dani su dugi i ispunjeni časovima, domaćim zadacima i aktivnostima. Za direktorku, Bernadet Pafadnam Pakmogdu, posao počinje u sedam ujutru dok pomaže nastavnicima da planiraju časove, koji traju do pet popodne.
"Ali biti sa decom je najzabavniji i najenergičniji deo. Tada vidite da ciljevi koje ste postavili zaista donose plodove“, kaže ona.
Jedno od područja fokusa je da se deci svakodnevno obezbedi dobar i hranljiv ručak.
Kod kuće većina ljudi govori murski jezik. Ali u Burkini Faso, jezik nastave je francuski.
"Naravno, pratimo lokalni nastavni plan i program, ali smo inspirisani i švedskim metodama nastave. Radoznalost i kreativnost su u fokusu. To nije način na koji to izgleda u tradicionalnim školama zasnovanim na francuskom hijerarhijskom modelu“, kaže Bernadet Pafadnam Pakmogda.
Od Nordika do Nakamtenge
Još jedna veza sa Švedskom je školski nameštaj. Sve učionice imaju klupe, stolice i metalne ormare za odlaganje stvari od kompanije AJ Products, koja sarađuje sa Yennenga Progress od 2012. godine.
"Lako je donirati novac, ali želimo da budemo u mogućnosti da pratimo rezultate i znamo da naš doprinos pravi razliku. Ovo je takođe situacija u kojoj svi dobijaju jer Jenenga Progres ima dobru mrežu koja nam je pomogla na razne načine“, kaže Fredrik Hentc, koji je vodio projekte kompanije AJ proizvodi u Nakamtengi.
U zemlji poput Burkine Faso, koja ima veoma ograničenu industriju i nema šuma, teško je pronaći i proizvoditi kvalitetan ergonomski nameštaj lokalno. Prilikom izbora funkcionalnog nameštaja, potrebno je uzeti u obzir i stalno vrtložni sloj crvene prašine, kao i ekstremnu vlažnost tokom leta i izuzetno nisku vlažnost zimi.
Uz to rečeno, nije lak zadatak poslati nameštaj iz nordijskih zemalja u Zapadnu Afriku. Potrebna su dva do tri meseca da isporuka stigne, a to je skupo.
"Nameštaj koji šaljemo dole mora imati čelične nogare kako bi bio podignut od poda. Ako je napravljen od drveta, termiti počinju da ga jedu“, kaže Fredrik Hentc.
Direktorka škole, Bernadet Pafadnam Pakmogda, smatra da se standard njenih učionica ne može uporediti sa većinom drugih škola.
"Deca sede udobno i bezbedno. U drugim školama, učenici su zbijeni zajedno, što utiče na koncentraciju. Ovde deca imaju svoje klupe i fioke i mogu da prate svoje stvari. Veoma su srećna i ponosna što imaju svoj prostor jer većina njih živi u skučenim uslovima kod kuće“, kaže ona.
Pročitajte više o sjajnom radu koji Jenenga Progres obavlja i kako možete doprineti na yennengaprogress.se
Ovo je Nakamtenga
Selo Nakamtenga ima 1.500 stanovnika, a mreža Jenenga Progres, koju je osnovala Švedska, ima 80 zaposlenih u zdravstvu, predškolskom uzrastu, školi i poljoprivredi, plus pet kompanija u oblasti zavarivanja, stolarije, građevinarstva i tekstila, kao i restorane i konferencijske aktivnosti za obuke i seminare. Novi projekti se zasnivaju na procenama potreba sela. Oni nisu usmereni samo na stanovnike sela - učešće je otvoreno za sve.
Seosku školu pohađa 450 dece u predškolskom, osnovnom, srednjem i višim školama. Od 2012. godine, AJ proizvodi sarađuju sa Jenenga Progresom kako bi opremili sve školske učionice švedskim nameštajem i isplatili platu direktoru. Cilj je doprineti društvenoj održivosti na način orijentisan na proizvode.